Montag, 28. Mai 2012

28.05.2012 - Schuldfrage im Roman

Lieber Deutschkurs,

in den vergangenen zwei Deutschstunden haben wir uns mit der Schuldfrage des Romans beschäftigt.
Zu Beginn der Stunde standen einige Zitate an der Tafel, welche sich mit dem Thema "Schuld" befassen. Nachdem wir eine Weile Zeit hatten uns mit den Zitaten auseinander zu setzen, sollten wir unsere persönliche Meinung dazu äußern, was zu einer Diskussion untereinander führte.

Danach wurden wir in 3er-Gruppen aufgeteilt, in welchen wir "Hannas Prozess" genauer untersuchen sollten. Dabei stand uns das Buch "Der Vorleser" zur Verfügung.
Wir stellten die Anklagepunkte anhand verschiedener Textstellen dar und trugen die Ergebnisse anschließend
in der Gruppe auf einem Arbeitsblatt zusammen.



Meine Gruppe (Cassandra, Claudia, Saskia)
kam zu folgenden Ergebnissen:
  • freiwilliges Entscheiden für SS, trotz Angebot von Siemens (91-92)
  •  Verhalten als Wächterin in der Bombennacht, dabei zwei Zeugen (Mutter und Tochter) + unterschrieb einen Vertrag, der besagte, dass sie den Schlüssel hatte (101-103)
  • Selektion - im Bewusstsein darüber, was geschieht, wenn sie Mädchen wegschickt (101-103)
  • Todesmarsch
  • keine Einsicht im Bezug auf die vorliegenden Fakten


Schließlich setzten wir uns wieder an unsere Plätze
und werteten unsere Ergebnisse gemeinsam aus.


Super coole Karnevalsgrüße von Saskia
Ps. Ich habe das Foto nicht mehr auf meinem Handy gehabt,
was ich eigentlich von den Zitaten auf der Folie gemacht hatte und ich kann mich nicht Wort für Wort daran
erinnern, deswegen wollte ich sie nicht einfach frei aufschreiben, tut mir leid.

Samstag, 12. Mai 2012

15.05. KLAUSUR

Liebe Deutschkurs,

bitte denkt daran, dass wir schon um 11.30 Uhr im normalen Klassenraum beginnen!

Liebe Grüße
Frau D.

Dienstag, 8. Mai 2012

08.05.: Hanna als Analphabetin


Lieber Deutschkurs,

die letzten zwei Stunden haben wir anders als sonst begonnen: Ina und Nella haben ein kleines Stück "gespielt". Sie spielten folgende Situation nach: Nella wollte, dass Ina ihr einen Fragebogen  ausfüllt  (es ging um ein Produkt). Doch Ina konnte den Fragebogen nicht lesen, sie spielte eine Analphabetin. 
Diese Situation sollte uns zeigen, wie jemand, der nicht lesen und schreiben kann, auf direkte Konfrontationen reagiert. 
Ina war es unangenehm, dass sie es nicht lesen konnte und wollte der Situation ausweichen.

Danach haben wir ein Arbeitsblatt bekommen. Es geht auf diesem AB um Hanna als Analphabetin. 
Das Arbeitsblatt behandelt die Reaktionen von Hanna auf einige Situationen, in denen sie mit "Schrift" konfrontiert wird. 
Hier ist das Blatt und meine Lösungen. Ich habe versucht beim Vergleichen mitzuschreiben, doch bitte ergänzt mich, falls ihr noch etwas anderes habt!  

(Ich hoffe, alle können meine Schrift lesen)
































Nachdem wir das getan haben, sollten wir eine Analyse zu diesen Textstellen schreiben. Wir haben ein Blatt bekommen: "Methodisches Vorgehen bei der Analyse eines Romanauszuges". 

































Liebe Grüße Jessica